El racismo en los sistemas educativos de nuestro continente ha cobrado especial relevancia en los debates sobre justicia y derechos humanos. La declaratoria de Durban del año 2000 señaló la urgencia de articular reconocimiento y dignidad en el tratamiento de los derechos de las poblaciones afrodescendientes e indígenas. A diario acontecen situaciones de discriminación contra niñas, adolescentes y jóvenes pertenecientes a comunidades racializadas y marcadas por el estigma de la diferencia cultural. Nativos o migrantes, ellas y ellos viven la difícil tarea de sobrevivir a un aula escolar que les desconoce, les estigmatiza o les silencia con el poder del racismo epistémico y las prácticas de culturas escolares discriminadoras.
Consideramos que esta nueva década del siglo XXI conmina a dar un paso al frente en la conformación de una agenda colectiva de Educación Antirracista que logré movilizar ideas, prácticas y luchas en torno al viejo problema de la raza y la identidad nacional. Por estas razones este congreso convoca para socializar experiencias educativas que vienen aportando a la formación de docentes desde un enfoque intercultural y antirracista, bien sea desde universidades, organizaciones, redes o escuelas normales.
Se busca un encuentro de experiencias con el fin de reconocer las trayectorias existentes y sus logros, así como avanzar en un balance de los retos que enfrentamos con relación al antirracismo en el campo de la educación intercultural de la región. Este eje también convoca a la socialización de publicaciones orientadas a la educación antirracista como parte de la agenda de formación docente que realizan movimientos sociales y colectivos académicos e intelectuales comprometidos con los derechos de los pueblos originarios, indígenas y afrodescendientes.
